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LA LOMCE BORRADOR

APRENDIZAJE ACTIVO Y COLABORATIVO

PRINCIPIOS METODOLÓGICOS PARA UNA EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS

1. ACTIVA
  • A través de la manipulación, el niño es el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • Ponerle en situación de éxito.


2. LÚDICA
  • El niño aprende jugando


3. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO (Ausubel)


4. CONSTRUCTIVISMO (Piaget)
  • "Reveló que los niños aprenden construyendo desde dentro a través de la interaión con el medio y coordinando las relaciones antes construidas (es decir, estableciendo relaciones entre las experiencias previas y los nuevos aprendizajes. a. significativo)
  • Equilibrio de acomodación: Los nuevos aprendizajes no deben de estar ni tan alejados del niño que no exista nexo de unión (A") ni tan próximo que no haya diferencia con lo que ya sabía (A´).


5. POR "DESCUBRIMIENTO" (Vigostki)

6. POR EMPATÍA
  • Un profesor que vive su asignatura lo transmite y motiva a sus alumnos a los cuales les acaba gustando.


7. ENSEÑANZA GLOBALIZADA (Decroly)
  • En infantil y en primaria en los ciclos inferiores cuando se pueda.
  • En E.Física parte del gesto global y no del movimientos analíticos (método del Drill) que resultaban pesados y analíticos.


8. ENSEÑANZA PERSONALIZADA
  • Aúna el principio de individualización + socialización.


9. INTEGRADORA
  • Carácter preventivo y compensador (adaptaciones curriculares)

10. AUTONOMÍA
  • Intelectual - moral - afectivo - social
  • Implica una persona crítica y creativa: pensamiento divergente. La creatividad puede convertirse en el núcleo centralizador de todas las capacidades.
  • A los niños les gustan las reglas y necesitan de ellas. La disciplina debe de ser autodisciplina, basada en la moral autónoma y no en la heteronomía moral.


11. ACTIVIDADES POR CAPACIDADES


12. PROYECTOS - TALLERES - RINCONES

13. PROGRAMACIÓN

14. MAESTRO DINAMIZADOR
  • Equilibrio: tolerancia ante las incapacidades del alumno y exigencia ante sus posibilidades.


15 TRABAJO EN EQUIPO DOCENTE

16. COLABORACIÓN CON LA FAMILIA


¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN?

La educación es un proceso esencialmente dinámico entre personas tanto individual como socialmente que pretende el perfeccionamiento del individuo dentro de sus posibilidades personales y circunstanciales. Por eso es una tarea permanente e inacabada a lo largo de toda su vida.



FINLANDIA, EXCELENCIA EN EDUCACIÓN

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¡NOS VAMOS A LA E.S.O.!
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"Enseñar es aprender dos veces"
Joseph Joubert



TUTORÍA
  1. LIBROS DE LECTURA:
  2. El lazarillo de Tormes
  3. PROGRAMA DE TUTORÍA
  4. CD DE TUTORÍA
  5. EXPRESIÓN ORAL
  6. TÉCNICAS DE ESTUDIO
  7. EQUIPO RESPONSABLE DE LA SEMANA
  8. AUTOESTIMA
  9. INTELIGENCIA EMOCIONAL (técnicas - web profes.net)
  10. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
  11. PROPONGO – CRITICO – FELICITO (buzón)
  12. MECANOGRAFÍA
  13. JUEGOS (Tres en raya, cuatro en raya, damas, AJEDREZ, )
  14. DINÁMICA DE GRUPOS
  15. DESINTOXICACIÓN DE DROGAS (tavad.com)
  16. TÉCNICAS:
  • Joven o vieja
  • Dónde dije digo ...digo Diego (rumor)
  • Las piedras grandes (p.19 Religión 3º ESO)
  • Memoria visual (“Programa tutorías” 23 ) y sesión 9
  • Fabulilla muda “trabajar unidos” p.31 tecnología
  • Atención a las instrucciones “ “
  • Juegos de ingenio ... p.7 de tecnología
  • “Un buen consejo” (fábula de tolstoi) p.80 Antos 3º
  • Amistad (agenda escolar p.21)
  • Orden (agenda escolar p.73 Mafalda)
  • Concurso de enigmas (Len. Mat. Geo. Hist.)
  • 1.440 minutos
  • Diógenes y las lentejas
  • R. Tagore (parábola del rey)
  • Anillo de Gigues o Giges (carpeta tutoría)
  • Parábola budista de la semilla de sésamo (p.385 +Platón – Prozac, sobre como afrontar la muerte)
  • Parábola budista de la taza de té vacía (idem p.393)
  • El diálogo socrático (idem p.430 cafés filosóficos,método Nelson)
  • Yijing (método yin.yang p.506 idem)