REPRESENTACIONES+DE+LA+TIERRA


 * HOJA DE RUTA 9: **

Teniendo en cuenta, que durante el solsticio de verano, el sol caía en horizontal sobre un pozo situado en la ciudad de Siena (Asuán) colocó un palo, verticalmente sobre la tierra, en la ciudad de Alejandría en el mismo día. Al comprobar, que existía una ligera inclinación de la sombra, decidió medir la distancia entre las dos ciudades. Teniendo en cuenta que el grado de inclinación de la sombra era de 7,5 grados, y la distancia entre las dos ciudades era de 840 km. Al dividir los 360 grados de la circunferencia entre los 7,5 grados y multiplicarlos por los 840 kmts, el resultado sería una medición aproximada de la circunferencia de la Tierra. || A pesar de que al inicio de la expedición Magallanes no tení­a intención de realizar un viaje alrededor del mundo, su muerte tras una contienda con una tribu de Filipinas hizo que Juan Sebastián Elcano tomara el relevo de la expedición. Su decisión de seguir hacia el oeste les llevó a lograr la primera circunvalación de la Tierra. ||
 * ** ERATOSTENES Y LA CIRCUNFERENCIA DE LA TIERRA ** ||  || COSMOS DE CARL SAGAN  ||
 * media type="youtube" key="4gpECWx8sns" width="448" height="251" ||  || Eratóstenes fue un científico griego, nacido en el año 280 A.C., que averiguó la circunferencia de la tierra.
 * VIAJES DE DESCUBRIMIENTO 1 ||   || LA VUELTA AL MUNDO DE MAGALLANES  ||
 * media type="youtube" key="rKg_kNpsEZI" width="308" height="251" ||  || En 1522 Fernando de Magallanes se convirtió en uno de los exploradores más famosos de la historia cuando, a bordo de su nave Victoria, se propuso descubrir un paso que pusiera en comunicación el océano Atlántico con el Pací­fico y permitiera el acceso a las Islas de las Especias (hoy archipiélago de las Molucas, en Indonesia) por Occidente.

Pero los continuos enfrentamientos entre la tripulación hicieron que algunos miembros de la expedición tomaran la iniciativa de separarse e iniciar la aventura por separado. Este fue el caso de Charles-Marie de la Condamine que, tras adentrarse en la selva y en su particular expedición, descubrió el caucho y, fruto de la casualidad, dio con la cura para la malaria.... || En 1799, dos jóvenes y apasionados científicos, el matemático Carl Friedrich Gauss y el geógrafo y naturalista Alexander von Humboldt se plantearon la extraordinaria tarea de descifrar y medir el mundo. Esta aventura desde dos trayectorias diferentes los llevará a conocer la esclavitud, vaticinar el cambio climático y enfrentarse a la moralidad de la época en un afán por comprender y cambiar el mundo Fue un naturalista de una polivalencia extraordinaria, que no volvió a repetirse tras su desaparición. Sus viajes de exploración le llevaron desde Europa a América del Sur y del Norte hasta Asia Central. Se especializó en diversas áreas de la ciencia como la etnografía, antropología, física, zoología, ornitología, climatología, oceanografía, astronomía, geografía, geología, mineralogía, botánica, vulcanología y el humanismo. ||  ||
 * VIAJES DE DESCUBRIMIENTO 2 ||   || LA EXPEDICIÓN AL ECUADOR  ||
 * media type="youtube" key="6yY08gFbZjA" height="251" width="308" ||  || <span style="color: #000080; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">En 1735, una expedición francesa poní­a rumbo a América con el fin de determinar la mayor anchura del globo terráqueo en el Ecuador y comprobar si la Tierra era perfectamente esférica o, si por el contrario, era achatada por los polos.
 * ||  || <span style="color: #1644aa; font-family: "Arial Black",Gadget,sans-serif; font-size: 130%;">Alexander von Humboldt  ||   ||
 * [[image:https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f3/AvHumboldt.jpg width="171" height="240" caption="AvHumboldt.jpg"]] ||  || E<span style="font-family: Comic Sans MS,cursive; font-size: 130%;">s considerado el «padre de la Geografía Moderna Universal».

<span style="color: #008080; font-family: &#39;Arial Black&#39;,Gadget,sans-serif;">REPRESENTACIONES DE LA TIERRA

<span style="color: #008080; font-family: &#39;Arial Black&#39;,Gadget,sans-serif;">ATLAS DIDÁCTICO

<span style="color: #008080; font-family: &#39;Arial Black&#39;,Gadget,sans-serif;">MAPAS - JUEGOS GEOGRÁFICOS <span style="color: #008080; font-family: &#39;Arial Black&#39;,Gadget,sans-serif;">SETERRA GEOGRAFÍA
 * = **MAPAS FLASH** ||= **MAPAS INTERACTIVOS** ||= **D-MAPS** ||= **IGN** ||
 * = [[image:lospilrracas/mapaflash+.jpg width="168" height="128" link="http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/mapasflash.htm"]] ||= [[image:lospilrracas/mapas-interactivos+.jpg width="168" height="129" link="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos%20matchmind/mapas1/mapas.htm"]] ||= [[image:lospilrracas/d-maps+.jpg width="168" height="133" link="http://d-maps.com/index.php?lang=es"]] ||= [[image:lospilrracas/ING+.jpg width="168" height="134" link="http://www.ign.es/ign/layout/cartografiaEnsenanza.do"]] ||
 * = //**<span style="color: #008000; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">España-Europa-Mundo **// ||= //**<span style="color: #008000; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">jcyl **// ||= //**<span style="color: #008000; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">mapas mudos **// ||= //**<span style="color: #008000; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">cartografía didáctica **// ||
 * = **PAÍSES** ||= **JUEGOS GEOGRÁFICOS** ||= **TOPOROPA** ||= **MAPA DEL MUNDO** ||
 * = [[image:lospilrracas/mapamundi+.jpg width="168" height="137" link="http://www.ibge.gov.br/paisesat/main.php"]] ||= [[image:lospilrracas/juegos-geograficos.jpg width="111" height="158" link="http://www.juegos-geograficos.com/"]] ||= [[image:lospilrracas/toporopa.jpg width="168" height="145" link="http://www.toporopa.eu/es/"]] ||= [[image:lospilrracas/mapadelmundo.jpg width="168" height="145" link="http://recursos.encicloabierta.org/enciclomedia/geografia/enc_geo_mapamundi/index.html"]] ||
 * = //**<span style="color: #008000; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">mapamundi países **// ||= //**<span style="color: #008000; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">países-ciudades **// ||= //**<span style="color: #008000; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">países de Europa **// ||= //**<span style="color: #008000; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">rompe cabezas **// ||
 * = //**<span style="color: #008000; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">mapamundi países **// ||= //**<span style="color: #008000; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">países-ciudades **// ||= //**<span style="color: #008000; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">países de Europa **// ||= //**<span style="color: #008000; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">rompe cabezas **// ||

<span style="color: #800000; font-family: &#39;Arial Black&#39;,Gadget,sans-serif; font-size: 120%;">DOSSIER: PRESENTA UN PAÍS

<span style="color: #008000; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 120%;">Con la ayuda de los **tablets**, vamos a realizar un trabajo sobre un país. El trabajo lo vamos a hacer por **parejas** y lo vamos a realizar en nuestro **cuaderno.** (cada uno en el suyo)
 * <span style="color: #0000ff; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 120%;">RUTA 1: **
 * <span style="color: #008000; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 120%;">Dibuja el contorno del país en tu cuaderno que ocupe toda la hoja. Señala:
 * <span style="color: #008000; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 120%;">fronteras
 * <span style="color: #008000; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 120%;">mapa físico: mares, montañas, ríos, lagos, … (nombres y píntalos)
 * <span style="color: #008000; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 120%;">capital y ciudades importantes

<span style="color: #008000; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 120%;"> Busca información y ponla en tu cuaderno sobre las siguientes cuestiones:
 * <span style="color: #0000ff; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 120%;">RUTA 2: **
 * 1) <span style="color: #008000; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 120%;">Ubicación
 * 2) <span style="color: #008000; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 120%;">Capital
 * 3) <span style="color: #008000; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 120%;">Extensión territorial
 * 4) <span style="color: #008000; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 120%;">Idioma
 * 5) <span style="color: #008000; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 120%;">Población
 * 6) <span style="color: #008000; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 120%;">Total PIB
 * 7) <span style="color: #008000; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 120%;">Moneda
 * 8) <span style="color: #008000; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 120%;">Historia
 * 9) <span style="color: #008000; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 120%;">Dibuja la bandera
 * 10) <span style="color: #008000; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 120%;">Sistema político: Monarquía, Republica
 * 11) <span style="color: #008000; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 120%;">Presidente del gobierno (cómo se llama)
 * 12) <span style="color: #008000; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 120%;">Economia (primario-secundario- terciario)
 * 13) <span style="color: #008000; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 120%;">Cultura, monumentos, museos, personajes importantes

<span style="color: #008000; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 120%;">¡que lo paséis bien!
 * <span style="color: #0000ff; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 120%;">Ruta turística: **<span style="color: #008000; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 120%;"> imagina que eres un guía turístico de ese país. Tu clase va a realizar un viaje de tres días. Organízale una ruta turística de los lugares que podrían visitar con una breve descripción de lo que van a ver. (ciudades, monumentos, naturaleza, …)
 * <span style="color: #008000; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 120%;">Primer día …
 * <span style="color: #008000; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 120%;">Segundo día …
 * <span style="color: #008000; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 120%;">Tercer día …


 * <span style="background-color: #ffff00; color: #000080; font-family: &#39;Arial Black&#39;,Gadget,sans-serif;">PAREJA ||  || <span style="background-color: #ffff00; color: #000080; font-family: &#39;Arial Black&#39;,Gadget,sans-serif;">ÁFRICA ||   || <span style="background-color: #ffff00; color: #000080; font-family: &#39;Arial Black&#39;,Gadget,sans-serif;">LA UNIÓN EUROPEA ||
 * EVA Z. – LAURA L. ||  || EGIPTO ||   || SUECIA ||
 * JAVIER M. – JUAN ||  || LIBIA ||   || IRLANDA ||
 * NOÉ – UNAI ||  || SUDÁFRICA ||   || POLONIA ||
 * JESÚS - TOMÁS ||  || SUDÁN ||   || ALEMANIA ||
 * JAVI L. – HÉCTOR ||  || BURKINA FASO ||   || DINAMARCA ||
 * ANDREA – MARÍA P. ||  || MALAWI ||   || GRECIA ||
 * MARÍA – LAURA E. ||  || TANZANIA ||   || REINO UNIDO ||
 * KEVIN – MIREN ||  || ETIOPIA ||   || AUSTRIA ||
 * LORIEN – HUGO ||  || KENIA ||   || ITALIA ||
 * RODRIGO – CATALÍN ||  || SOMALIA ||   || RUMANÍA ||
 * FRANCISCO - ALEXIS ||  || MADAGASCAR ||   || ESPAÑA ||
 * EVA E - ANA ||  || CONGO ||   || FRANCIA ||

**<span style="color: #0000ff; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 120%;">Busca las capitales de La Unión Europea: **<span style="color: #008000; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 120%;">vas realizar un PowerPoint en el que vas a buscar la capital de cada país perteneciente a La Unión Europea insertando en cada diapositiva una imagen. <span style="color: #008000; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 120%;">Ejemplo: en cada diapositiva debe aparecer (ESPAÑA, capital Madrid, una imagen de Madrid)



<span style="color: #800000; font-family: &#39;Arial Black&#39;,Gadget,sans-serif;">LA POBLACIÓN Y LA ECONOMÍA DE EUROPA Y ESPAÑA
 * **<span style="color: #008000; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; line-height: 1.5;">[|LA POBLACIÓN Y ECONOMÍA DE EUROPA (3º Ciclo CRA "Babia")] **
 * **<span style="color: #008000; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; line-height: 1.5;">[|POBLACIÓN Y ECONOMÍA DE EUROPA Y ESPAÑA (Daniel Díaz Carbayo)] **
 * **<span style="color: #008000; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; line-height: 1.5;">[|POBLACIÓN ESPAÑOLA (Clariónweb - actividades Jclic)] **